Waldschutz: Experiment und Exkursion

Lernortverlagerung und Exkursion

Diese Unterrichtseinheit basiert auf bekannten Experimenten und Lernortverlagerungen. Grundsätzlich wird den meisten Lernenden bewusst sein, dass Müll nicht in der Natur entsorgt werden sollte.

Waldökosysteme bedroht: Was wir tun können

Es bietet sich an, dass man begleitend eine Unterrichtseinheit zur Neophyten-Problematik durchführt. Diese Pflanzen werden durch ähnliches Verhalten in den Wäldern und Agrarökosystemen gefördert. Zumeist ist Waldparkplatz nicht der Fokus des Interesses von Waldspaziergängen. Hier hält man mit dem Auto, geht kurz hinter einem Baum um die Notdurft zu verrichten oder fährt einfach daran vorüber. Die unterrichtliche Fokussierung kann diese Sichtweise ändern. Abgeladenes Obst sorgt für das Anlocken von Wildtieren, was wiederum die Unfallgefahr in die Höhe treibt.

Alltäglicher Müll und Brandgefahren im Alltag

Gartenabfälle können Waldbrände entfachen und insgesamt ist die Müllentsorgung ein gesellschaftlich brisantes Problem, was reflektierend auch im Lebensraum Schule angesprochen werden kann. Auch hier verhalten sich nicht immer alle korrekt – oftmals scheitert die schulische Mülltrennung am Umstand, dass die Putzkräfte nur einen blauen Sack dabeihaben, in den alles zusammen hineingeworfen wird. Die Unterrichtseinheit
bietet somit einen Ansatz zur Etablierung eines schulischen Müllkonzeptes und zur Reflektion des eigenen Verhaltens, wobei durch die intendierten Verhaltensänderungen parallel ein
Schutz der Wälder, auch und besonders vor Waldbränden, gesichert wird.